Кабінет психолога
Психолог закладу ОСВІТИ працює над проблемою
"Регулювання міжособистісних стосунків учасників освітнього процесу: профілактика насильства в сім'ї та закладі освіти, попередження булінгу”
"Регулювання міжособистісних стосунків учасників освітнього процесу: профілактика насильства в сім'ї та закладі освіти, попередження булінгу”
Завдання:
Дослідження адаптації здобувачів освіти 1-х, 5-х, 10-х класів, корекція проявів дезадаптації, дослідження відносин в сім’ї.
Виявлення дітей «групи ризику», попередження та корекція девіантної поведінки, індивідуальні консультації дітям, педагогам та їхнім батькам;
Діагностика професійних інтересів, здібностей, професійного самовизначення, профорієнтаційні ігри та бесіди зі здобувачами освіти старшого шкільного віку, індивідуальні консультації.
Пропаганда здорового способу життя, профілактика наркотичної, алкогольної, тютюнової, комп’ютерної залежностей та профілактика ВІЛ/СНІДу, ІПСШ: бесіди, рольові ігри, тренінгові заняття, моніторинг освіченості здобувачів освіти з даних питань;
Перегляд соціальних фільмів з питань запобігання торгівлі людьми, діагностика обізнаності здобувачів освіти з проблеми торгівлі людьми, виховні години, ситуативні ігри та проведення тренінгових занять з метою надання та закріплення знань обережного поводження в ситуаціях, що можуть призвести до торгівлі людьми;
Виявлення дітей шкільного віку, які мають прояви суїцідальної поведінки або схильні до суїциду, групова та індивідуальна діагностика, психологічні консультації;
Індивідуальна діагностика дітей з ООП, проведення корекційно-розвиткових занять за спеціальними програмами, просвіта батьків та дітей щодо толерантного ставлення до дітей з ООП, які навчаються разом;
Психологічний супровід адаптації внутрішньо переміщених учнів, їхніх батьків та членів родини до нових умов проживання і навчання, індивідуальні консультації дітям та членам родини учасників АТО (ООС);
Забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного середовища (запобігання насильству в закладі освіти та домашньому насильству), попередження булінгу, виявлення та подолання насильства в сім’ї та жорстокого поводження з дітьми;
Психологічна просвіта батьків;
Профілактика професійного вигорання педагогів, дослідження способів реагування педагогів у конфліктних ситуаціях, психологічний супровід вчителів, які атестуються;
Профілактика правопорушень та дитячої злочинності.
Робота практичного психолога у закладі освіти відбувається за наступними напрямками:
діагностика – виявлення причин труднощів у навчанні, інтелектуальному розвитку, соціально-психологічній адаптації; вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості, потенційних можливостей в освітньому процесі, професійному самовизначенні;
профілактика – своєчасне попередження відхилень у розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі;
корекція – усунення виявлених труднощів соціально-психічного розвитку здобувачів освіти, зниження ризиків проблем адаптації до освітнього середовища, схильності до залежностей та правопорушень, різних форм девіантної поведінки;
навчальна діяльність – форма активного співробітництва, направлена на удосконалення, розвиток, формування особистості;
консультування – багатофункціональний вид індивідуальної та групової роботи, спрямований на вирішення запитів, з якими звертаються учасники освітнього процесу;
просвіта – формування психологічної та соціальної компетентності учасників освітнього процесу;
інші напрямки (організаційно-методична функція, зв’язки з громадськістю – діяльність, спрямована на досягнення взаєморозуміння, співпрацю між окремими особами, колективами, соціальними групами, організаціями, державними органами управління тощо).
У своїй роботі практичний психолог Ізюмського ліцею № 11 активно впроваджує інновації. Так, під час психологічної просвіти або профілактики, психологом активно використовуються різноманітні гаджети для перегляду презентацій, повчальних відео. Для психодіагностики використовуються онлайн-тестування, що досить актуально у зв’язку з пандемією Covid-19. Також активно використовуються ігри на таких інтернет порталах як Kahoot it, Gimkit та інші. Під час дистанційної роботи активно впроваджувались інновації. Кожен робочий день у дистанційному режимі психологом проводиться психологічна просвіта та профілактика. Психолог завжди відкрита для онлайн-консультувань у телефонному режимі, або через Мессенджери чи соціальні мережі. Завдяки онлайн-тестуванням були проведені діагностування як дітей, так і батьків та вчителів. Декілька разів на тиждень на особистих сторінках у соціальних мережах надаються ефективні поради чи актуальна інформація на час карантину.
